互动与整合兼容 美观与内涵并重 ——记总园环境评比活动
作者: 愚一幼儿园
发布时间: 2017年12月28日

    12月25日,2017学年第一学期的总园环境评比工作如期开展。除了行政班组和总园的教师外,甘肃跟岗培训的6位老师也参与其中。

    本次环境评比主要分为两大板块:主题墙评比和“乐·活”活动环境评比。本次评比指标要求主题墙能够体现教育性、主体性、丰富性、动态性、过程性、互动性和美观性;要求“乐·活”活动环境包含各年龄段重点精磨的活动环境、班本化活动环境、符合年龄特点,尽可能地支持幼儿自由体验和操作等。

    总园四个班级的教师分别围绕这两个版块,在教室现场为大家进行了环境介绍。

    围绕小班主题《学本领》、《娃娃家》、《小宝宝》、《苹果和橘子》等,四个班级的教师分别创设了各具特色的主题墙。在主题墙上,我们可以看到孩子们根据主题经验制作的各种作品,还看到了老师们对于幼儿和墙面互动的注重。从各种小细节我们就能发现,教师时刻关注着幼儿的发展和变化、教师时刻准备着为幼儿提供更多、更合适的互动材料……

    对于“乐·活”活动环境,教师们更是有着“说不完”的介绍语,教师们对于班本化的乐活环境创设可谓是花尽心思。“乐活一公里”、“乐活小咖秀”、“爸爸去哪儿”、“阅读十分钟”、“我喜欢的——”……每个乐活活动环境都让人眼前一亮、印象深刻。教师在活动中为每一个幼儿都制作了记录本;环境墙上的照片也为我们展示了活动的过程;教师还运用录音笔记录下幼儿在活动过程中的所思所想……

    每个班级的环境都各有特色、难分上下,但有一个共同点就是教师的巧手让整个环境“活”了起来,幼儿在这样的环境里操作、体验,还能和好朋友一起交流、分享,幼儿又怎能不喜欢乐活活动和主题活动呢?

    总园环境评比工作告一段落,但教师们对于环境创设的思考却从未停歇,相信在教师们的共同努力下,幼儿园的环境一定会变得更美更有内涵!